Patricia Martínez, profesora e investigadora del departamento de Enfermería de la UIC Barcelona, lidera un estudio que confronta dos métodos de formación práctica: el uso de moulage (maniquíes y simulaciones físicas) frente a la realidad virtual, centrado en el aprendizaje de curas de heridas. El proyecto busca determinar cuál de estas herramientas optimiza mejor las capacidades técnicas y la confianza del alumnado en escenarios clínicos realistas.
La iniciativa nace de la necesidad de mejorar la preparación práctica de los futuros profesionales ante el aumento del envejecimiento poblacional y la prevalencia de enfermedades crónicas, circunstancias que elevan la demanda de cuidados de heridas especializados y ponen de manifiesto limitaciones en la exposición clínica directa durante las rotaciones formativas.
Cómo está diseñado el estudio: un ensayo aleatorizado en la práctica docente
El equipo ha planteado un ensayo clínico aleatorizado no enmascarado, con dos brazos: un grupo trabajará con técnicas de moulage y otro con sesiones de realidad virtual. Tras una sesión teórica inicial común de seis horas, los estudiantes participarán en unidades prácticas diseñadas específicamente para evaluar competencias en curas de heridas.
Fases y procedimiento
- Selección y aleatorización de participantes.
- Formación teórica unificada de seis horas.
- Prácticas de simulación diferenciadas por metodología (moulage vs VR).
- Evaluaciones inmediatas y seguimiento a medio plazo.
Qué indicadores medirán: desde habilidades hasta coste y viabilidad
El análisis no se limita a comprobar la adquisición rápida de conocimientos; se han definido múltiples variables para ofrecer una visión completa del impacto formativo. Entre ellas:
- Adquisición inmediata de conocimientos y destrezas técnicas tras la intervención.
- Retención del conocimiento a medio plazo (entre cuatro y seis semanas).
- Percepción del realismo por parte del alumnado y su satisfacción con la experiencia.
- Niveles de confianza del estudiante para realizar curas de heridas en entornos reales.
- Análisis económico y operativo: costes, tiempo necesario y recursos humanos/tecnológicos implicados.
Comparación de herramientas: ventajas y limitaciones
Las dos metodologías ofrecen beneficios distintos que el estudio pretende cuantificar y comparar:
- Moulage: aporta realismo táctil y favorece la adquisición de habilidades manuales finas, esenciales en la cura de heridas.
- Realidad virtual: posibilita la repetición ilimitada, escenarios variados y la integración de retroalimentación inmediata, con potencial de escalabilidad en programas formativos.
Evaluar estas diferencias permitirá saber si una solución es superior en eficacia formativa o si lo más apropiado es una combinación que potencie lo mejor de ambas aproximaciones.
Métricas y métodos de evaluación empleados
Para garantizar una valoración rigurosa se usarán instrumentos objetivos y subjetivos: listas de verificación de habilidades, rúbricas estandarizadas, cuestionarios de satisfacción y escalas de autoconfianza. Asimismo, se realizará un estudio de coste-beneficio que contemple no solo el desembolso inicial sino la viabilidad operativa en el contexto educativo habitual.
Impacto previsto en la formación y en los planes docentes de enfermería
Los responsables del proyecto esperan que los resultados aporten evidencia científica práctica que guíe decisiones sobre la incorporación de tecnologías en los programas de simulación clínica. Dependiendo de los hallazgos, la realidad virtual podría incorporarse de forma progresiva si demuestra mayor eficacia o eficiencia; de lo contrario, el moulage podría reforzar su papel por su capacidad para transmitir sensaciones táctiles y precisión manual.
Motivación y apoyo institucional
El estudio se alinea con la línea investigadora del grado en enfermería dedicada al diseño y aplicación de la simulación clínica como herramienta para desarrollar competencias profesionales y transversales. Este proyecto cuenta con financiación obtenida en la octava convocatoria de la Conferencia Nacional de Decanos de Enfermería, lo que respalda su potencial para influir en la formación sanitaria y las decisiones institucionales.
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Inés Redondo es una periodista especializada en salud y bienestar. Explica de manera sencilla los avances médicos y comparte consejos prácticos para mejorar la calidad de vida.
